Como escolher uma profissional psicopedagoga em Porto Alegre?

Escolher uma psicopedagoga não é apenas encontrar o consultório mais próximo ou o primeiro perfil que aparece na busca. A formação, a clareza do processo e a forma como a profissional compreende o processo de aprendizagem de seu filho fazem diferença.

Estes são alguns pontos importantes para levar em consideração ao escolher uma profissional psicopedagoga.

1. Comece pela necessidade de seu filho

Antes de escolher uma profissional, pense sobre o que mais preocupa você. Seu filho apresenta dificuldade para ler? Desmotivação diante das tarefas escolares? Desorganização? Houve uma solicitação da escola ou uma avaliação anterior?

Se você ainda está tentando entender se já é o momento de procurar por uma psicopedagoga, veja também este artigo, onde falo um pouco sobre o assunto.

Cada profissional atende uma faixa etária e demandas diferentes. No primeiro contato, explique brevemente:

• idade e ano escolar de seu filho;
• principais situações observadas;
• se vocês buscam avaliação, intervenção ou orientação.

Isso permite que a profissional informe se o caso está dentro de sua área de atuação.

No meu atendimento, a primeira sessão é realizada com os pais ou responsáveis. É o momento de compreender o motivo da procura, conhecer a história escolar e explicar como funciona o trabalho antes de definir o próximo passo.

2. Conheça a formação

É importante buscar informações sobre a formação da psicopedagoga. Para que uma profissional atue na área, é necessária uma graduação em Psicopedagogia ou uma especialização regulamentada pelo MEC.

Se a profissional também se apresenta como psicóloga, fonoaudióloga ou outra profissão regulamentada, verifique o registro correspondente. É possível consultar o registro profissional informado no site do conselho de cada profissão.

Para exercer minha prática em psicopedagogia, realizei graduação em Psicologia e pós-graduação (especialização) em Psicopedagogia, possuindo registro no Conselho Regional de Psicologia (CRP) sob a inscrição número 07/38697.

3. Entenda como funciona a avaliação

A avaliação psicopedagógica é um momento importante no processo psicopedagógico. Busque compreender como a profissional organiza essa etapa, levando em consideração:

• como ocorre a entrevista inicial;
• como seu filho e a família participam;
• que tipos de atividades podem ser usados;
• se existe contato com a escola;
• qual é a duração estimada;
• como funciona a devolutiva;
• que documentos podem ser produzidos.

Desconfie de diagnóstico garantido ou de conclusões antes do primeiro encontro com a criança.

No processo que realizo, a avaliação costuma levar de 6 a 10 sessões. São observados aspectos relacionados à leitura, à escrita, ao raciocínio lógico-matemático, à atenção, à memória, às habilidades visomotoras e aos fatores emocionais ligados à aprendizagem. Ao final, os responsáveis recebem uma devolutiva com orientações e, quando necessário, relatório técnico.

4. Pergunte como os objetivos da intervenção são definidos

A intervenção psicopedagógica infantil não deve ser uma sequência aleatória de jogos ou atividades. Essas atividades precisam estar ligadas a objetivos compreensíveis, como ampliar estratégias de leitura, desenvolver autonomia, trabalhar planejamento ou reconstruir a confiança diante do aprender.

Em minha prática clínica, os objetivos da intervenção são definidos a partir das necessidades identificadas na avaliação e revistos ao longo do acompanhamento com os responsáveis. Jogos, histórias, desenhos e desafios são escolhidos de acordo com o interesse da criança e sua demanda de aprendizagem.

5. Confirme os cuidados éticos

Um trabalho ético envolve sigilo, consentimento dos responsáveis e encaminhamento quando a demanda pertence a outra área.

O psicopedagogo deve seguir o Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia ou o código da área na qual possui registro profissional, como o Código de Ética Profissional da(o) Psicóloga(o).

Fotos, relatos e produções de seu filho não devem ser divulgados sem autorização adequada.

6. Considere localização e rotina

Em Porto Alegre, deslocamentos podem pesar na continuidade do atendimento. Verifique:

• tempo de trajeto;
• facilidade de acesso ao bairro;
• compatibilidade com a rotina escolar;
• horário oferecido;
• frequência prevista.

Um consultório acessível à rotina familiar auxilia a manter uma boa frequência e evita que o deslocamento se torne cansativo para seu filho, tornando a sessão mais atrativa.

Sinais de alerta na escolha

• diagnóstico prometido antes da avaliação;
• garantia de resultado escolar;
• recusa em explicar formação e método;
• uso indiscriminado de títulos profissionais;
• exposição de pacientes em redes sociais;
• resistência em encaminhar quando a demanda é de competência de outro profissional.

Conheça minha formação e abordagem

Sou Ester Mattana, psicóloga (CRP 07/38697) e psicopedagoga, com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela PUCRS e especialização em Problemas do Desenvolvimento na Infância e Adolescência pelo Centro Lydia Coriat, em andamento.

Atendo crianças de 4 a 11 anos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, questões atencionais e desmotivação. Em meu trabalho, utilizo recursos lúdicos, escuta qualificada e diálogo com família e escola.

Você pode conhecer minha formação e abordagem de atendimento ou ver como ocorre o atendimento psicopedagógico.

Psicopedagoga no bairro Mont’Serrat

O consultório fica na Rua Tenente Coronel Fabrício Pillar, 740, no bairro Mont’Serrat, em Porto Alegre. Os atendimentos são particulares e realizados com horário marcado.

Se quiser verificar se meu trabalho corresponde à necessidade do seu filho, envie uma solicitação inicial.